Projektipõhine õpe

Matemaatikateemaline maastikumäng

Teema: 8. klassi matemaatikakursuse teemade „Geomeetrilised kujundid“ ja „Protsent“ kordamine

Õpitegevuse tüüp: projektipõhine õpe

Sihtrühm: 8.klass

Väljund: Maastikumängu rada kooli pargis ülesannetega matemaatikast

Õpieesmärgid:

• Orienteerumine kaardi järgi

•  Kaardi järgi objektide vahelise kauguse leidmine looduses

• Õpitavate geomeetriliste kujundite seose märkamine arhitektuuri ning loodusega.

• Koostöö- ja vastastikuse abistamise oskuste arendamine

• Oma tegevuste planeerimisoskuse arendamine

• Selge ja korrektse väljendusoskuse arendamine

•  IKT vahendite kasutamine informatsiooni hankimisel, videoreportaaži tegemisel, töö vormistamisel

• Kooli kauni looduspargiga tutvumine ja selle väärtustamine ning hoidmine

• Geomeetriliste kujundite kordamine

o   arvutab kujundite joonelemendid, ümbermõõdu, pindala ja ruumala;

o   teab kujundeid, kolmnurga ja trapetsi kesklõiku, kolmnurga mediaani, kolmnurga ümber- ja siseringjoont ning kesk- ja piirdenurka

o   lahendab geomeetrilise sisuga probleemülesandeid;

o   kasutab probleemülesandeid lahendades kolmnurkade ja hulknurkade sarnasust

•  Protsentarvutuse kordamine ja rakendamine

o   leiab terviku protsentides antud osamäära järgi;

o   väljendab murruna antud osa protsentides;

o   leiab, mitu protsenti moodustab üks arv teisest;

o   määrab suuruse kasvamist ja kahanemist protsentides;

Stsenaarium

1.tund klassis

6-liikmeliste rühmade moodustamine (tekib 4 rühma).

Tegevusjuhise ja ajagraafiku tutvustamine. 

Rühmajuhtide valimine, rühma blogi loomine, kus kajastatakse tegevust projekti käigus.

Tegevus väljaspool ainetundi (1 nädal) 

Töö rühmades Tegevusjuhisest lähtuvalt. 
 
Rühm koostab ajakava selle kohta, kuidas Tegevusjuhises toodud ülesandeid täita.
Rühma siseselt jagatakse rollid ja vastutusalad. Projekti elluviimise plaan vormistatakse google.drives, mida jagatakse ka õpetajaga.
 Kontrollpunktides lahendamiseks mõeldud ülesannetepanga tekitamiseks viiakse rühmas läbi ajurünnak.
Rühma tegevust kajastatakse blogis. 

Tegevusjuhis

     Leida kaart kooli pargi kohta. Luua sellele maastikumängu marsruut 5 kontrollpunktiga.

·         Luua iga kontrollpunkti jaoks ülesanne 8.klassi geomeetriast või protsentarvutusest. Ülesanne peab olema seotud valitud kontrollpunkti asukoha või selle ümbrusega või igapäevaelu temaatikaga.

·         Vormistada mängujuhis, kaart marsruudiga, ülesanded koos vastustega korrektse mapina.

·         Valmistada ette materjalid mängu läbiviimiseks.

·         Katsetada oma rühmaga mängurada läbi, jagada mängu läbiviimiseks rollid rühmaliikmete vahel.

Tund pargis 
Mängu läbiviimine teistele rühmadele, sellest videoreportaaži tegemine, tagasiside küsitlus osalejatelt.

Tegevus väljaspool ainetundi
Projekti lõpparuande koostamine rühmades.

Tund klassis 

Kokkuvõte, videoreportaažide demonstreerimine. 
Õpilaste enese ja grupikaaslaste tegevuse analüüs.


Stsenaarium ajateljena